【微培訓】提高以文輔政能力，發揮參謀助手作用——微培訓系列第一期之公文素養提升
在2020年春暖花開的季節，我院開啟了新一輪微培訓。該培訓系列的“微”，一是體現在傳播“微知識”“微技能”，培訓的落腳點小、主題聚焦，主要針對工作中遇到的常見問題/困惑、業務技能等開展的實操性培訓；二是開會“微規模”，參會人數不多，甚至少而精，以確保培訓效果；三是積極構建“微環境”，以具體經辦的同事為核心，推行“崗位帶頭人”，通過同事間進行“傳幫帶”；四是提倡開會“微時間”，力求時間不長、內容集中，注重參會人員對培訓內容的消化。
第一期微培訓的主題詞是“公文”，公文作為日常工作處理的一個基本工具，尤其作為行政人員，會寫公文是人人都需要具備的素養。黨政辦林碧從公文的格式規范、公文處理的技巧與問題分析兩方面內容進行了分享。
從公文的格式規范來看，行文要注意基本規則，需要按照黨政機關公文格式的“國標”來進行公文寫作。從公文處理的技巧與問題分析來看，她主要從公文和一般性應用文的區別、文種的選用等方面進行詳細解析。其中，特別就大家日常工作中最常撰寫的總結、計劃、講話稿進行重點講解。分享的最后，她總結到，寫好公文貴在勤學、善思、求新、精審。
隨后，工會、防盲辦、人力資源處、學工辦的老師就日常公文寫作進行了經驗交流。
工會周婕老師以撰寫職代會暨工代會上的工會工作報告為例，談自己的寫作心得。她說，無論寫什么材料，稿件最重要的就是要有結構，只有框架搭好了，內容才能填得扎實。
防盲辦李苗苗老師說，平常工作中常常會被要求寫不同種類的公文，只有平常學會多思考，學會多練習，學會多積累，才能熟能生巧。另外，在熟練掌握公文基本知識的基礎上，通過閱讀文件、參加會議、考察調研等多種渠道，才能及時捕捉閃現思想火花的新思路、新觀念、新見解。
人力資源處黃樂偉老師說，掌握一些小技巧對更準確高效地進行公文寫作和處理很有幫助。她覺得要在平時累積中豐富知識，要在領會意圖中理清思路，要在準確立場上闡述觀點。
學工辦謝婕老師說，作為輔導員對于會公文寫作是有高要求的，一是要具備基本的政治素養，吃透上級的政策精神，二是要具有扎實的文字功底，平時注重積累，三是要勇于在觀念、結構上創新，真正發揮好參謀助手的作用。
計財處、教育教學處等其他科室的同事也在會上做了經驗交流。計財處陳啟根老師說，要用不厭其煩的韌勁，精心雕琢每一篇文章。教育教學處葉仙仙老師說，當寫作遇到瓶頸的時候，自己會查找上級的重要文件，翻閱重要講話，結合學院醫院實際情況，形成自己的特色和亮點。
最后，紀委書記官仲章老師也談了自己的感受，他形象地用“找米”來比喻如何提升自身的素養。他說，年輕干部不能等米下鍋，要學會由等米下鍋轉變為找米下鍋。那如何去找米？一是可以種米，即要加強學習；二是可以借米，即學會去借鑒別人好的經驗；三是可以買米，即走出去培訓，提升見識和水平。他希望通過此次培訓，大家能真正有所收獲，能看到實效。
黨委書記張建老師總結道，第一期微培訓以“公文”為主題的原因是在日常工作中經常使用公文，公文是一個非常重要性的載體。他把會寫公文比作“基本功”，談到基本功不好武功再高也抵不過一把菜刀。公文寫作要“慎終如始，慎初如終”，要善于總結經驗，在不斷總結中提升自己。文以載道，以文見人，他希望，大家以“公文”為突破口，提升“以文輔政”的能力，善于發揮“參謀助手”的作用。
上一篇文章: 【微培訓】讓好變更好，實現公務接待“雙贏”效果——微培訓系列第二期之公務接待
下一篇文章: 這已經是最后一條了
