【點贊先鋒】毛欣杰：“網紅” 眼視光知識傳播者
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毛欣杰，副教授，現任溫州醫學院附屬眼視光醫院視光診療中心主任，國際角膜塑形學會資深會員（FIAO），國際角膜塑形學會亞洲分會秘書中國婦幼保健協會兒童眼保健專業委員會全國委員，香港理工大學和美國邁阿密大學Bascom Palmer眼科訪問學者，溫州醫科大學眼視光學院接觸鏡課程組負責人，溫州醫科大學教壇新秀，浙江省“三育人”先進個人，中國獅子聯會浙江明眸服務隊2015-2016年度隊長，中國眼視光英才計劃-明日之星首期班長。
1998年，毛欣杰于浙江醫科大學（現為浙江大學醫學院）臨床醫學本科畢業，同年入讀溫州醫科大學眼視光專業研究生，2001年留校至今。有著近20年的視光學臨床工作，他同時作為一名教師，踏踏實實的傳播著眼視光學的知識。
毛欣杰覺得規范而有創新的醫學教學，能為將來的臨床執業生涯打下扎實基礎。在他的記憶中，本科時期接受當時很新的模擬病人教學方法，即由培訓過的模擬病人進行問診、體檢，讓他記憶猶新。“或許很多具體的知識忘記了，但醫學診療的思維方式一直受益至今?！泵澜苷f。在溫醫大讀碩期間，他參與了很多具體的教學工作，因為他覺得教學本身也是一種很好的深入學習的方法。
這些經歷和背景，為毛欣杰今后的臨床教學工作打上了很好的基礎，并影響其教學理念。
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教學工作踏實又敢于創新
作為接觸鏡課程組的負責人，毛欣杰一直踏實又有創新地進行本專科、研究生的教學工作。課程獲得過國家級精品課程、國家級雙語示范課程，出版過人衛社的音像教學資源，開放式實驗室、PBL教學、教學資源課等。他始終都在有效的基礎教學工作上進行教學改革。臨床課程重在將臨床和理論結合，他尤其善于從臨床工作中總結出有助于教學的案例和知識點，講課生動而幽默，又緊扣教學大綱，讓學生印象深刻地掌握知識。除了課堂教學，他精心指導學生參加各種課外的知識拓展和能力培養，指導過的學生獲得過浙江省高校多媒體制作比賽三等獎，省挑戰杯賽二等獎。
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16年繼續教育之路 傳授眼視光學知識
溫醫大眼視光學在國內發展較早，從時間上、層次上和內容范圍上一直處于國內領頭羊的地位，也是被國內同行學習的對象。毛欣杰從走上工作崗位后，一直堅持著進行眼視光學的繼續教育，最先發起并負責眼科醫生視光學理論和技能進修班，每年接受來自全國各地擁有眼科醫療背景的學員進行視光知識的學習。這16年來，很多學員成為各個單位視光學臨床的骨干。
他還同時承擔國家級的繼續教育項目，如角膜塑形鏡驗配與新進展，一直是我院國家級繼續教育基地最活躍、舉辦次數最多、受益人數最多的項目之一。
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善用互聯網平臺 傳播專業科普教育
毛欣杰除了是醫生、教師，還是眼視光領域的“網紅”，尤其善于利用互聯網進行專業科普教育。
他和同事一起建立了10個500人的專業群——中國眼視光事業群，在這里，他們定期舉行專業的微信課和病例討論，思想的碰撞讓同道們受益不淺，成為眼視光學的一種碎片化學習方式。
微博時代，毛欣杰常常在往返于溫州總院和杭州院區的路上，精心編寫各種具有趣味性的眼視光知識問題系列，發在微博上，讓人在會心一笑中領悟視光學的知識，讓人發現原來視光學和我們的生活這么貼近！微信時代，他第一時間開設了公眾號“ＩＡＯＡ小秘書”，里面設置了多個專業欄目，如專門對視光學臨床問題剖析的“視光理解”系列，文章定期推出，每季14篇文章，內容是對臨床中容易忽視的問題和可能的誤區進行深度解讀，簡單而見功底，如同看連續劇一樣精彩，現在已經開始第5季了。
毛欣杰說，在“互聯網+”時代，教學同樣要跟上時代的步伐，“互聯網”是工具，而“+”是連接，“互聯網+”的眼視光教學就是通過互聯網這個工具連接老師和學生，連接知識和專業人員。同行稱他是“連接”的先行者、愛好者和實施者。
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