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眼視光學(xué)專業(yè)是我校借鑒西方發(fā)達(dá)國家經(jīng)驗、結(jié)合我國國情，于1988年率先在我國創(chuàng)立的特色專業(yè)。該專業(yè)隸屬于醫(yī)學(xué)，是將我國傳統(tǒng)眼科學(xué)和西方現(xiàn)代視光學(xué)進(jìn)行有機(jī)整合成的交叉專業(yè)。其人才培養(yǎng)模式主要以下內(nèi)容：1、學(xué)科隸屬于醫(yī)學(xué)系統(tǒng)的范疇；2、高級專門人才由醫(yī)科院校培養(yǎng)；3、專業(yè)知識結(jié)構(gòu)為傳統(tǒng)眼科學(xué)和現(xiàn)代視光學(xué)兩大學(xué)科的有機(jī)整合；4、五年制本科畢業(yè)生將獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，通過國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試合格者可取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格；5、具有處方權(quán)和手術(shù)權(quán)。眼視光專業(yè)高等教育的培養(yǎng)目標(biāo)充分突出了我校眼視光學(xué)教育模式的優(yōu)勢：1、避免了西方國家眼科學(xué)和視光學(xué)學(xué)科之間的無序斗爭；2、強(qiáng)調(diào)了眼視光學(xué)屬于醫(yī)學(xué)體系，保證了眼視光學(xué)學(xué)科、專業(yè)的醫(yī)療屬性，符合目前眼保健的發(fā)展趨勢，同時在專業(yè)發(fā)展初期就避免了對視光學(xué)和眼視光醫(yī)師專有名詞的濫用；3、對眼視光學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和眼視光醫(yī)師的權(quán)利給予了明確的界定。

　　我校是我國眼視光專業(yè)高等教育的創(chuàng)立者，經(jīng)過幾十年的發(fā)展和建設(shè)，已經(jīng)建立了比較完整的具有中國特色的眼視光學(xué)教育體系，涵蓋了眼視光學(xué)從博士、碩士、七年制本碩聯(lián)讀、五年制本科到三年制專科各個層次的專業(yè)教育，是我國目前眼視光學(xué)教育層次最完整、專業(yè)建設(shè)較為完善的學(xué)校。由于該專業(yè)特色明顯，被國際學(xué)術(shù)界、教育界廣泛贊譽(yù)并稱為眼視光學(xué)高等教育的“中國溫州模式”。在國內(nèi)，這一模式已經(jīng)得到了廣泛的推廣，中山大學(xué)(中山醫(yī)科大學(xué))、四川大學(xué)(華西醫(yī)科大學(xué))、復(fù)旦大學(xué)(上海醫(yī)科大學(xué))、中國醫(yī)科大學(xué)都醫(yī)科大學(xué)等近20所國內(nèi)知名大學(xué)紛紛參照我校的這一高等教育模式，建立了眼視光學(xué)專業(yè)。
  
　　2001年，我校眼視光學(xué)學(xué)科帶頭人瞿佳教授組織的“創(chuàng)建中國眼視光學(xué)教 育模式的研究與實踐”獲得了國家教學(xué)成果二等獎；2002年，眼視光學(xué)專業(yè)被列為浙江省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；2004年“中美合作辦學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)眼視光學(xué)博士”獲得浙江省高等教育教學(xué)成果一等獎，專業(yè)課程《角膜接觸鏡學(xué)》被評為國家精品課程；2005年我校主編，由人民衛(wèi)生出版社出版的適用于我國眼視光學(xué)本科教學(xué)的12本眼視光學(xué)系列教材成為教育部“十五規(guī)劃”系列教材，2007年又有五本眼視光專業(yè)教材獲教育部“十一五”規(guī)劃教材立項。眼視光專業(yè)所在學(xué)科至今已連續(xù)4輪被列為浙江省高校重點(diǎn)學(xué)科，2005年成為浙江省“重中之重”重點(diǎn)學(xué)科。我校眼視光學(xué)院是衛(wèi)生部唯一推薦申報國家重點(diǎn)實驗室的單位，2006年被國務(wù)院學(xué)位辦批準(zhǔn)為博士點(diǎn)。2007年眼視光教學(xué)團(tuán)隊獲得教育部國家級教學(xué)團(tuán)隊稱號，眼視光學(xué)院成功申報教育部人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式實驗區(qū)項目。我校目前已經(jīng)擁有國家科技部省部共建國家重點(diǎn)實驗室培育基地、衛(wèi)生部視光學(xué)研究中心、衛(wèi)生部視覺科學(xué)研究重點(diǎn)實驗室、衛(wèi)生部眼科學(xué)國家級繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育基地、浙江省“重中之重”重點(diǎn)學(xué)科等等與眼視光學(xué)有關(guān)的標(biāo)志性平臺。  

　　我校是我國眼視光專業(yè)的創(chuàng)立者和領(lǐng)導(dǎo)者，眼視光專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)將以適應(yīng)社會眼醫(yī)療保健需求和發(fā)展為宗旨，培養(yǎng)具有完整的醫(yī)學(xué)教育背景、熟悉和掌握現(xiàn)代基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識和技能、在眼科學(xué)和視光學(xué)專業(yè)知識和實踐能力方面具有明顯優(yōu)勢和特長的眼視光學(xué)專業(yè)人才。我校眼視光學(xué)專業(yè)已成為我國目前眼視光學(xué)高等教育規(guī)模最大、層次最完善、特色明顯的專業(yè)。  

　　專業(yè)建設(shè)的同時一直非常注重專業(yè)教學(xué)實驗室建設(shè)和實驗教學(xué)的發(fā)展，實驗教學(xué)樹立以學(xué)生為本、培養(yǎng)知識、臨床技能、綜合素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展的教育理念，在實驗教學(xué)中體現(xiàn)以臨床技能培養(yǎng)為核心的實驗教學(xué)觀念，在實驗室體系的建設(shè)上突出全面為教學(xué)服務(wù)、積極吸引各類有利資源共同建設(shè)的思路。  

　　1996年9月，在眼科光學(xué)研究室的基礎(chǔ)上，增加眼科學(xué)基礎(chǔ)實驗室、應(yīng)用光學(xué)基礎(chǔ)實驗室、視光學(xué)基礎(chǔ)技能實驗室等三個眼視光專業(yè)基本教學(xué)實驗室，成立了眼視光專業(yè)教學(xué)實…